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Conteúdos sobre estratégia, educação, saúde, governança, sustentabilidade, regulação e inteligência institucional.
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Em entrevista ao programa Todas as Vozes, Danilo Dupas discute os efeitos da competição por preço no ensino superior privado. A conversa aborda descontos, excesso de oferta, evasão, pressão sobre a estrutura acadêmica, remuneração docente, percepção de valor da graduação e desafios de avaliação e regulação.
Decisão do STJ de 19 de agosto de 2026 suspendeu liminar do TRF-1 e voltou a permitir que o MEC utilize os resultados do ENAMED 2025 na supervisão de cursos de Medicina com desempenho insatisfatório. O Insight explica o alcance da decisão, as possíveis medidas regulatórias e como estudantes e famílias podem consultar os dados oficiais dos cursos.
Atrasos na divulgação de avaliações públicas reduzem a utilidade dos dados para estudantes, instituições e pesquisadores. A partir de artigo de Danilo Dupas publicado em agosto de 2026 e de uma verificação das páginas oficiais do Inep, o Insight discute por que previsibilidade, comunicação e acesso aos resultados fazem parte da qualidade da informação educacional.
Indicadores comerciais são indispensáveis à gestão das instituições, mas não substituem métricas de aprendizagem, progressão e experiência acadêmica. Este Insight atualiza a discussão proposta por Danilo Dupas na Revista Oeste e relaciona percepção de valor, evasão e o novo contexto regulatório da educação a distância.
O ensino superior brasileiro combina uma oferta muito ampla de vagas com o desafio de transformar acesso em aprendizagem, conclusão e valor percebido. A partir de dados oficiais do Censo da Educação Superior 2024 e de reflexão publicada por Danilo Dupas na Revista Oeste, o Insight discute por que a qualidade da jornada passou a ser tão importante quanto a expansão da oferta.
Modelo conceitual para apoiar instituições na evolução de seu papel: de ofertantes de cursos para plataformas integradas de formação, inovação e desenvolvimento profissional contínuo.
De acordo com a recente divulgação do Censo Escolar 2025 (26/fev/2026). Entre diversos insights relevantes, um movimento chama atenção: O número de matrículas no ensino técnico e profissionalizante vem crescendo de forma consistente e acelerada.
Dashboard do Censo Escolar - INEP/MEC
Dashboard do Censo da Educação Superior - INEP/MEC
Acompanhamento Histórico do Conceito ENADE
Em artigo publicado na Revista Oeste em dezembro de 2025, Danilo Dupas discute os limites da autonomia universitária diante da responsabilidade pública pela qualidade da formação médica. A análise aborda o Revalida, a criação do Enamed, a expansão dos cursos de Medicina, a atuação do Conselho Federal de Medicina e a proposta do Profimed, defendendo uma relação colaborativa entre universidades, MEC, Inep e conselhos profissionais para proteger a qualidade da formação e a segurança dos pacientes.
Em artigo publicado na Revista Oeste em julho de 2025, Danilo Dupas analisa o papel das instituições filantrópicas na educação superior brasileira diante da elevada ociosidade de vagas, da redução de matrículas vinculadas ao Fies e ao ProUni e do uso de benefícios fiscais. O texto defende maior eficiência na alocação de recursos públicos, critérios de qualidade para as instituições beneficiadas pelo CEBAS e mecanismos mais efetivos de fiscalização, auditoria e prestação de contas.
Em artigo publicado na Revista Oeste em maio de 2025, Danilo Dupas discute a diferença entre ensinar e educar e defende que a qualidade educacional depende de dados confiáveis, avaliações comparáveis e políticas públicas baseadas em evidências. A análise aborda atrasos na divulgação de indicadores, resultados do Pisa e do Timss, limitações do Enem e iniciativas como o Provão Paulista e a educação profissional, destacando também o papel da família e da formação humana no desenvolvimento econômico e social.
Em artigo publicado na Revista Oeste em abril de 2025, Danilo Dupas discute como conciliar a expansão do ensino superior brasileiro com a garantia de qualidade. A análise aborda o crescimento da oferta de cursos e vagas, a evasão, os resultados de avaliações como o Enade e os desafios de regulação e supervisão. O autor defende critérios mais objetivos, transparentes e conectados à formação efetiva e às demandas do mercado de trabalho.
Em artigo publicado na Revista Oeste em março de 2025, Danilo Dupas analisa o atraso na divulgação dos resultados do Enade 2023 e seus efeitos sobre transparência, comparação entre cursos e avaliação da qualidade do ensino superior. O texto também relaciona o tema à formação médica, à expansão de cursos de Medicina e à necessidade de maior accountability no sistema educacional.