Em artigo publicado na Revista Oeste em maio de 2025, Danilo Dupas discute a diferença entre ensinar e educar e defende que a qualidade educacional depende de dados confiáveis, avaliações comparáveis e políticas públicas baseadas em evidências. A análise aborda atrasos na divulgação de indicadores, resultados do Pisa e do Timss, limitações do Enem e iniciativas como o Provão Paulista e a educação profissional, destacando também o papel da família e da formação humana no desenvolvimento econômico e social.
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Em entrevista ao programa Todas as Vozes, Danilo Dupas discute os efeitos da competição por preço no ensino superior privado. A conversa aborda descontos, excesso de oferta, evasão, pressão sobre a estrutura acadêmica, remuneração docente, percepção de valor da graduação e desafios de avaliação e regulação.
Decisão do STJ de 19 de agosto de 2026 suspendeu liminar do TRF-1 e voltou a permitir que o MEC utilize os resultados do ENAMED 2025 na supervisão de cursos de Medicina com desempenho insatisfatório. O Insight explica o alcance da decisão, as possíveis medidas regulatórias e como estudantes e famílias podem consultar os dados oficiais dos cursos.
Atrasos na divulgação de avaliações públicas reduzem a utilidade dos dados para estudantes, instituições e pesquisadores. A partir de artigo de Danilo Dupas publicado em agosto de 2026 e de uma verificação das páginas oficiais do Inep, o Insight discute por que previsibilidade, comunicação e acesso aos resultados fazem parte da qualidade da informação educacional.